一、名词解释
- 鲍尔斯（Bowles）
美国经济学家、教育家，与金蒂斯（Gintis）合著《资本主义美国的学校教育》，提出”对应理论”，认为教育系统通过隐性课程再生产资本主义社会的不平等关系，强调学校教育与社会经济结构的对应性。 - 再社会化
个体主动或被动放弃原有价值观和行为模式，重新学习社会规范的过程，分自愿型（如移民适应新文化）和强制型（如监狱改造）。核心是身份与角色的重塑。 - 实地研究
研究者深入自然情境，通过参与观察、深度访谈等方式收集一手资料的质性研究方法。典型如人类学的民族志研究，强调”局内人视角”，但存在研究者主观性干扰风险。 - 折半信度
测量工具内部一致性的评估方法：将量表题目按奇偶分半计算两部分得分的相关系数，再通过斯皮尔曼-布朗公式校正。系数>0.7视为可信，适用于一次性施测的情境。
二、简答题
社区社会工作基本理论
- 系统理论
- 关注社区各子系统（居民、组织、资源）的互动，强调”输入-过程-输出”循环。
- 应用：资源链接、跨部门协作（如”五社联动”）。
- 社会资本理论（帕特南）
- 重视信任、网络、互惠规范对社区凝聚力的作用。
- 应用：培育社区自组织、促进邻里互助。
- 赋权理论
- 通过意识提升、技能培训增强居民参与能力，挑战”专家霸权”。
- 应用：参与式社区规划（如老旧小区改造中的居民议事会）。
- 优势视角
- 挖掘社区内生资源（如乡贤文化、传统技艺），避免问题导向。
- 应用：社区文化保育项目。
三、论述题
1. 健康照顾体系构成要素与医务社工关系
| 构成要素 | 具体内容 | 与医务社工的互动 |
|---|---|---|
| 医疗服务提供系统 | 医院、诊所、康复机构等硬件设施 | 社工协调医患沟通，优化服务可及性（如转介流程） |
| 医疗保障制度 | 医保政策、商业保险、医疗救助 | 协助患者申请医疗救助，减轻经济压力 |
| 公共卫生服务体系 | 疾病预防、健康促进（如疫苗接种） | 开展社区健康教育（如糖尿病自我管理小组） |
| 药品供应保障 | 基本药物制度、药事管理 | 链接慈善药房资源，监督合理用药 |
| 本土化实践：上海”医务社工+志愿者”模式在新冠疫情期间协调社区隔离与医疗资源分配。 |
2. 二次分析步骤
- 步骤1：明确研究问题
需适配既有数据（如使用CGSS数据研究代际流动需确认变量包含职业编码）。 - 步骤2：数据获取与评估
官方数据库（如ICPSR）需注意数据权限；清理缺失值（如Lisrel处理非随机缺失）。 - 步骤3：方法适配性检验
例如历史普查数据可能需重构变量（如将”职业”重新编码为ISEI标准）。 - 步骤4：伦理与效度验证
需声明数据来源及处理痕迹（如NSFH数据需标注原始抽样设计对结论的影响）。
3. 基层社区治理中社工本土化特征及作用
- 本土化特征：
- 文化嵌入：融合”熟人社会”逻辑（如重庆”和事佬”调解中的情-理-法排序）。
- 体制协同：”三社联动”中社工站与居委会的权责边界协商。
- 作用机制：
- 政策执行缓冲：在精准扶贫中转化政策语言（如将”兜底保障”解释为方言版”帮扶九条”）。
- 传统资源激活：广东”双百工程”依托宗族网络开展留守儿童服务。
- 挑战：行政化倾向（部分街道社工站沦为报表填写员）与专业自主性的平衡。
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