一、名词解释
- 积累量表
积累量表是一种测量工具,用于评估个体在某一领域内的知识、技能或经验的积累程度。通常通过一系列有序的问题或任务来测量,得分越高表示积累的程度越高。 - 专业关系
专业关系是指在职业或工作环境中,基于专业知识、技能和职业道德建立的人际关系。这种关系通常具有明确的目标和边界,强调合作与信任。 - 以工代赈
以工代赈是一种社会救助方式,通过为受助者提供工作机会来代替直接的经济援助。这种方式旨在帮助受助者通过劳动获得收入,同时提升其技能和自信心。 - 社区康复
社区康复是指在社区环境中为残疾人、慢性病患者或其他有特殊需求的人提供康复服务。其目标是通过社区资源和支持,帮助这些人恢复或改善其生活功能。 - 内容分析法
内容分析法是一种研究方法,通过对文本、图像、音频等内容的系统分析,揭示其中的模式、主题或趋势。常用于社会科学研究,尤其是媒体研究和传播学。 - 抽象经验主义
抽象经验主义是一种研究方法论,强调通过抽象的理论框架来解释具体的经验数据。它试图在理论与实证研究之间建立桥梁,通常用于社会科学研究。 - 正规照顾与非正规照顾
- 正规照顾:由专业机构或人员提供的照顾服务,如医院、养老院等。
- 非正规照顾:由家庭成员、朋友或社区成员提供的照顾服务,通常是非专业且无偿的。
- 行动系统
行动系统是指由多个相互关联的个体或组织组成的系统,旨在通过协调行动实现特定目标。常见于管理学和社会学研究中,强调系统的整体性和动态性。
二、简答题
- 非概率抽样类型及其适用情境
- 方便抽样:适用于探索性研究或时间、资源有限的情况。
- 配额抽样:适用于需要确保样本在某些特征上与总体一致的情况。
- 雪球抽样:适用于研究难以接触的群体,如边缘群体或特定职业群体。
- 目的抽样:适用于需要深入研究特定个案或现象的情况。
- 无应答主要表现形式及降低无应答率的方法
- 表现形式:拒绝参与、无法联系、部分回答等。
- 降低方法:
- 设计简洁易懂的问卷。
- 提供激励措施,如礼品或报酬。
- 通过多种渠道(电话、邮件、面对面)进行跟进。
- 确保调查的隐私性和保密性。
- 研究城乡流动人口对流动儿童教育机会的影响
- 样本:选择城乡流动人口中的家庭,确保样本在城乡分布、收入水平、教育背景等方面具有代表性。
- 研究变量:
- 自变量:城乡流动人口的特征(如收入、职业、教育水平)。
- 因变量:流动儿童的教育机会(如入学率、教育资源获取情况)。
- 控制变量:家庭结构、地区经济发展水平等。
- 混合研究法
混合研究法结合了定量研究和定性研究的优点,通过同时或先后使用两种方法,全面深入地探讨研究问题。定量研究提供广泛的数据支持,定性研究则提供深度的理解和解释。 - 基层政府组织在社会政策实施过程中的主要作用与局限性
- 作用:
- 直接接触和服务于民众,确保政策落地。
- 收集和反馈民众意见,促进政策调整。
- 局限性:
- 资源有限,难以全面覆盖所有需求。
- 执行能力参差不齐,可能导致政策效果不均衡。
- 作用:
三、论述题
- 确立政策干预与结果之间的因果关系
研究者应重点关注以下问题:- 时间顺序:确保政策干预发生在结果之前。
- 排除混杂变量:控制其他可能影响结果的因素。
- 机制分析:明确政策干预如何导致结果的变化。
- 反事实分析:比较干预组和对照组的结果差异。
- 长期效果:评估政策的长期影响,避免短期效应误导结论。
- 截面调查、队列调查、趋势调查、跟踪调查的联系与区别
- 截面调查:在同一时间点收集数据,适用于描述某一时点的状况。
- 队列调查:跟踪同一群体在不同时间点的变化,适用于研究特定群体的长期变化。
- 趋势调查:在不同时间点对同一总体进行调查,适用于研究总体的变化趋势。
- 跟踪调查:对同一群体进行多次调查,适用于研究个体的变化过程。
图示法:
时间轴: |----|----|----|----| t1 t2 t3 t4 截面调查:t1 队列调查:t1 -> t2 -> t3 -> t4 趋势调查:t1, t2, t3, t4 跟踪调查:t1 -> t2 -> t3 -> t
四、计算题
题目:2500个样本,其中有10%的样本是党员,问在置信度为95%的情况下,总体中党员的比例区间估计。
解答:
- 样本比例:p=10%=0.10
- 样本量:n=2500
- 置信度:95%,对应的Z值为1.96。
- 标准误差:SE=p(1−p)n=0.10×0.902500=0.092500=0.000036=0.006
- 置信区间:
CI=p±Z×SE=0.10±1.96×0.006=0.10±0.01176
即 (0.08824,0.11176)
结论:在95%的置信度下,总体中党员的比例区间估计为8.82%到11.18%。
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