英国社会工作协会对毕业生加入该职业提出了期望

监管机构对社会工作毕业生有何期望

知识和技能

知识指毕业生对社会工作法律框架、理论和实践模式及方法的理解，而技能指他们应获得的实践能力，特别是通过实习获得的实践能力。知识和技能陈述分为六个主题：

• 反歧视实践： 
  • 预期知识包括了解人们生活的社会背景以及多重交叉的压迫和劣势如何影响人们、家庭和社区，以及贫困和经济劣势的影响，包括代际贫困对人们、家庭和社区的累积影响。
  • 预期技能包括反思自己的偏见和成见，以确保实践是反歧视、反种族主义和反压迫的。
• 跨组织、跨学科合作：
  • 预期知识包括了解多学科和多机构工作，认识与其他专业人士合作的价值和目的，为个人、家庭和社区实现更好的结果，以及共同生产的原则、起源和基于证据的价值，以及如何在社会工作实践中使用和推广它。
  • 预期技能包括有效地与他人合作，识别与来自不同环境、服务、团队和专业的其他人合作所带来的机遇和挑战。
• 建立和维持关系：
  • 预期的知识包括了解如何与他人合作，同时承认他们是自己生活中的专家，以及如何建立基于尊重、诚实和正直的专业关系。
  • 预期技能包括支持人们表达他们的期望、优势和局限性，并理解和充分认识到他们的权利、权益和责任。
• 安全、专业的实践：
  • 预期知识包括展示对社会工作实践所依据的相关立法、政策和法定指导的法律素养，并了解如何识别组织不当行为和不安全实践的文化，同时知道何时举报、提出关切和寻求支持。
  • 预期技能包括展示反思性实践和批判性思考自己的工作、管理时间、利用可用资源确定工作量优先顺序的能力，以及在需要时寻求支持。
• 基于证据的实践、学习和反思：
  • 预期知识包括了解社会工作者如何使用证据来批判性地指导实践，以及不同形式的证据的优势和局限性。
  • 预期技能包括在实践中批判性地使用社会工作理论、模型、方法、方式和研究方法。
• 认识并应对需求、风险和伤害：
  • 预期知识包括了解伤害、剥削、忽视、虐待、家庭暴力、强制和控制行为的迹象，认识到它们对人们、家庭和社区的影响，以及整个生命周期的人类发展。
  • 预期技能包括识别和确定需求，或可能或实际伤害、忽视和虐待的迹象，以及对与他人安全有关的需求或风险进行评估。

行为

这些与社会工作者的价值观和专业期望有关。期望包括：

• 以尊重民族、宗教、文化多样性和价值观差异的方式实践。
• 展现出了解其他人不同观点和生活经历的决心。
• 承认人们有权抱怨或提出担忧，包括有关行为或执业能力的担忧，并积极支持人们行使这一权利。
• 利用专业的监督和支持来改善自己的实践并对自己的实践负责。
• 展现对偏见和歧视的认识并反思其对决策的潜在影响。